Implementamos el Currículo Nacional.

5 aspectos a profundizar sobre el Currículo Nacional

   ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL PERFIL DE EGRESO. Es importante reconocer la importancia de los diferentes enfoques transversales los mismos que darán una dirección a la labor educativa, especialmente en los enfoques creatividad e innovación, además de igualdad de género y desarrollo sostenible.

   ORIENTACIONES PARA LA TUTORIA, porque falta generar condiciones para que el docente asuma el rol de tutor, con un acompañamiento socio afectivo a los estudiantes de manera permanente en todo el proceso educativo para el logro de sus aprendizajes, en la toma de decisiones responsable y no solamente de cumplimiento.

  ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA, Porque las orientaciones son muy genéricas con respecto a la evaluación de los aprendizajes, falta engranar los instrumentos a la parte cualitativa en función a las competencias que se espera lograr.

    LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, Pero falta darle ese encaje desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que siguen los estudiantes, si bien es cierto estas descripciones son holísticas porque hacen referencia de manera articulada a las capacidades pero en el aula falta darle la direccionalidad para articular con los instrumentos de evaluación.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS.   Una interrogante clave siempre será ¿Cómo desarrollo competencias en mis estudiantes? ¿Qué recursos utilizaré? 

Priorización de 3 aspectos principales que  se comenzará a implementar.

En al I.E. N° 0620 –Aplicación,  Nivel Primaria de Chincha; los docentes vamos a empezar a implementar los siguientes aspectos:

ASPECTO	TAREAS	TIEMPO
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR	Realizar  un trabajo colegiado para realizar la diversificación curricular a nivel de I.E y de aula. Acompañamiento y monitoreo Círculos de aprendizaje. Elaboración de las sesiones de aprendizaje a nivel de equipo grado.	Cada último viernes de cada mes. 3 veces a cada docente. 1 mensual A la semana una vez
DESARROLLO DE COMPETENCIAS	Intercambio de experiencias entre docentes	Trimestral
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES	Elaboración de instrumentos de evaluación. Uso adecuado de la evaluación formativa.	Mensual

Las acciones que se propone como I.E. para implementar estos aspectos, involucrando a todos los colegas son:

  Jornadas de trabajo en equipo a partir de una sensibilización,  a cada docente sobre la importancia de interiorizar el nuevo Currículo Nacional, al término de cada unidad didáctica.

  Generar un trabajo bajo el enfoque crítico reflexivo, por que la critica reflexiva forma parte de un movimiento de renovación e innovación pedagógica, de la enseñanza más amplia y que tiene como eje central al profesor - investigador.

  Implementar talleres a través de CIAC por ciclos, con un enfoque interdisciplinario y globalizador, donde los docentes aprenden haciendo y sus respuestas o soluciones podrían ser de valioso apoyo en el trabajo con los estudiantes en sus aulas a partir del nuevo marco curricular, al término de cada bimestre.